新高考背景下高中英语读后续写教学探究

王 相茹, 姚 志丹
吉林农业大学

摘要

高中英语作为提升学生英语素养的关键学科，在面对高考的同时，面临更为严格的整体教学要求。
其中，读后续写作为一种重要的教学形式，也是高考书面表达版块的重要组成部分。在新高考背景下，传统的
读后续写教学形式已经难以满足学生的学习需求，因此有必要从多个角度对教学进行优化，以提供更为良好的
英语写作过程，提高学生的读后续写能力。本文将重点研究新高考背景下高中英语读后续写的教学，并提出了
一些优化实践策略。

关键词

新高考 ；高中英语 ；读后续写 ；教学策略

参考

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