“双减”视域下身体素养培育的政策迭代审思

黄 越, 谢 光辉, 朱 红军
湖北医药学院人文社会科学学院

摘要

“双减”以促进中小学生全面发展与健康成长为愿景，加强身体素养培育是对“双减”的有力回应。
“双减”视域下身体素养培育经历了四次政策迭代，即初期探索（1949-1965）：从关注健康到教学压到一起 ；过
度矫正（1966-1977）：减负与智育相对立，“减负”走向极端 ；解放思想（1978-2009）：从“应试教育”到“素
质教育”；综合治理（2010- 至今）：多元主体协同治理“减负”。

关键词

双减政策 ；身体素养 ；家校社协同 ；政策迭代

参考

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