浅谈高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养

卢 子霖
美国康奈尔现代音乐学院

摘要

“内心音乐听觉”对于学生听音时联想出的听觉意象、产生的听觉感触都有莫大的意义。培养学生的音乐实践能力，
一定要从培养学生的音乐审美和音乐感触开始，因此培养“内心音乐听觉”是提升学生艺术鉴赏能力的第一环。本文从“内心音
乐听觉”的概念内涵、“内心音乐听觉”对于音乐实践活动具有的意义以及高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养策略三方面
阐述了高校音乐教学中“内心音乐听觉”的培养，希望能提高学生对于音乐整体的把握能力。

关键词

内心音乐听觉；音乐直觉意象；听觉想像； 基础乐理

参考

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