《圆的周长》教学设计及评析

易 江南
重庆师范大学

摘要

圆的周长是小学几何预备认识课程中的一个主要教学内容。本文以圆的周长为例，通过情境设计，诱导学生
独立思考，经历通过观察—推测—证明，体会圆周率的生成过程，并训练学生小组协作探究与动手的操作能力，进而推导
出关于圆周长的计算公式，从而积累数学活动经验。

关键词

圆的周长 ；教学设计 ；教学评析

参考

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