基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

吴 晓筠
莱西市实验小学

摘要

小学道德与法治是小学课程体系中的重要内容，也是教师落实德育工作的主要途径，因此教师需要制定科学策略完成道德与法治教学任务。学生在道德与法治课堂的影响下，能够逐渐形成正确的行为意识，树立健康人格，使学生从小就能够自居遵守公共生活中的规则与法律，进而达到强化学生核心素养的目的。本文阐述了在道德与法治教学中培养学生核心素养的重要性，分析了当前道德与法治课堂现状，并探讨了具体的教学策略，希望能够为相关研究提供借鉴。

关键词

核心素养;小学道德与法治;教学实践

参考

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