在初中生物教学中培养学生问题意识的策略研究

陈 婷婷
江苏省盐城市先锋实验学校

摘要

随着教育改革的不断推进，教学强调要在课堂教学中培养学生的问题意识，让学生能够在教师的引导下，对所学内容提出问题，带着问题进行思考，进行课堂上的学习，与教师探究问题的解决策略，并与同学进行问题的交流，在同学之间进行小组学习、合作学习，引导学生能够在课堂中进行互助合作、相互监督，促进自身的成长。而对于学生进行问题意识的培养是长期的过程，而不是在简单的教育活动中就能够完成，因此需要教师在教学的过程中进行一定的教学归纳，整理好相应的教学环节，根据学生的具体特点实施教学探究，帮助学生在教师的引导下进行问题的思考以及问题的解决，让学生能够在学校所提供的学习平台中进一步挖掘自身的综合能力，提高创新性。

关键词

初中教学;问题意识;生物教学

参考

[1]姚宇洁.浅谈初中生物教学中学生问题意识培养的策略[J].文学少年，2021（18）：35—36.[2]姚宇洁.浅谈初中生物教学中学生问题意识培养的策略[J].学周刊A版，2020（18）：35—36.[3]李露红.初中生物教学中培养学生问题意识的策略[J].中学生物教学，2016（18）：49.