小学数学教学中小组合作学习情况的调查分析与研究

谢 欢莲
华南理工大学附属实验学校

摘要

随着新课标的实施，小组合作学习模式推进程度不断加快，在很多地区小组合作学习已经成为教师课堂开展的重要方式，应用小组合作学习对于学校效率的提升、合作意识的培养等有着极大的促进作用。但是由于各地区差异明显，具体应用出现了较多问题，造成学习未能达到合作的预期效果.那么，合作小组该如何合理的构建? 如何抓住合作学习的时机?怎样控制小组合作的进程等问题就要求我们必须去进行研究.基于此，本文针对小组合作学习现状进行调查，追根溯源找出问题之根本，然后针对问题直达病灶，解决具体的实际问题。

关键词

小学数学;合作学习;具体应用

参考

[1] 刘维.浅谈数学应用意识的培养[M].学术论坛.2011,11:49-50.[2] 朱福春.浅议教学价值观在小学数学教学中的体现[M].教育革新报.2005,11:1-2.[3] 朱海燕.新课程理念下的小学数学教学的反思[J].科教新报(教科研).2011,05:2-3.