浅谈新课程下的听障初中语文教学反思体会

麻 媛媛
河北省张家口市特殊教育学校

摘要

新课程改革的快速发展，要求听障初中语文教师要进行必要的教学反思，不断优化教学方法，为听障学生带来理想的课堂学习效果。所谓的教学反思主要是指教师完成授课内容后根据学生的反馈研究自己的课堂设计，通过教学反思教师可以总结自己的教学活动，从而进行深入全面的探究，结合实际的教学效果进行调整，为听障学生呈现更好的学习环境，使课堂教学更具实效性和科学性。

关键词

新课程;听障初中语文;反思体会

参考

[1]李红玲.构建初中语文高效课堂的几点思考[J].试题与研究,2019(12).[2]王年荣.基于信息技术的初中语文高效课堂的构建研究[J].中学课程辅导,2020(04).[3]张海燕.探究如何通过个性化预习构建初中语文高效课堂[J].课外语文,2020(04).