立德树人背景下中职英语课程思政的意蕴、困境与对策

潘 英丽
郑州市国防科技学校

摘要

总书记在全国高校思想政治工作会上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”然而当前职业教育协同育人力量分散，还未形成“人人育人、时时育人、处处育人”的教育合力，离“全员全课程”大思政格局仍有很大的差距，迫切需要教师提升课程思政的教学能力，增强课程思政的守渠能力，提高课程思政的协同动力，挖掘中职英语课程里的思政元素并融入教学的过程中去，将知识传授与价值引领相统一，以隐性的方式实现立德树人，构建课程育人的全新格局。

关键词

立德树人背景下;中职英语;课程思政;意蕴;困境;对策

参考

[1]武德力.基于课程思政的高职“金课”建设研究———以商务英语专业为例[J].九江职业技术学院学报,2021(03):47-49.[2]贾宗英.全媒体时代高校课程思政的价值诉求与实践路径[J].扬州大学学报(高教研究版),2021,25(05):108-112.[3]唐于捷.公共管理视阈下吉安县乡村文化振兴发展现状与策略研究[D].华东交通大学,2021.[4]韩玲.文化自信视阈下高职英语课程思政的四维路径[J].中国职业技术教育,2020(35):65-69.