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大数据时代高职院校思政课教师教学能力发展探析

徐 晓阳
南京旅游职业学院

摘要


大数据时代,互联网信息技术飞速发展,这也推动着高职院校思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学信息化进程,使得教育教学模式由传统接受式向自主研究式转变,教育理念、教学方式也发生着前所未有的变化。鉴于此,高职院校思政课教师应明确自身在大数据时代角色定位,尊重思政课发展规律、转变信息技术应用观念,提升自身信息化水平与教育教学能力,从求变、求实、求新、求真四个维度入手,精准熟练地运用大数据技术引导高职学生主动思考,自主学习,从而为新时代发展培养更多、更优质的技术人才。

关键词


大数据,思政课,教学能力

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参考


[1]封莎.大数据赋能思政课教师发展的四重着力点[J].教育理论与实践,2022,42(03):37-40.[2]庞静.大数据应用于思政课教学的创新性研究[J].文教资料,2021(17):135-136.[3]包育中.大数据时代背景下高校思政教育的教学实践及应用优化[J].辽宁师专学报(社会科学版),2021(02):37-40.[4]冯晟.大数据支撑下思政课教师发展的现实与未来[J].中学政治教学参考,2020(41):93-96.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-15-100082

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