高中课程思政的建设路径初探

朱 亚潇, 董 礼芬
黄冈师范学院

摘要

课程思政是新时期“大思政”背景下的创新教育理念。自提出以来，高校便首先成为了落实课程思政教育理论的主阵地。但课程思政教育理念所折射出的大思政观，对高中的教学工作同样具有借鉴意义。现阶段，我国高中教学在实施课程思政的过程中存在着缺乏社会认同感、传统教学模式难以突破、缺乏课程思政评价体系的问题，需要通过提升各界对于课程思政的认同度，创新学科教学方式，以及创建课程思政评价体系等途径来解决。

关键词

高中教学;课程思政;创新路径

参考

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