浅谈新课改下的高中地理品质课堂构建

张 敏宜
宾市李庄中学校

摘要

新一轮新课改的重点在于加强学生的自我发展与交流合作能力，以满足新时期全面提升学生核心素养和教育质量的需要，与以往的以“教师为本”的教学方式有根本的区别。根据新一轮新课改的需要，高中地理的教学有了清晰的、新的教学理念，教师教学要适应学生的需要。在教学中，应尽量多的考虑到学生的实际需要，在这个过程中，要培养学生的主动性和积极性。无论是学校还是家庭教育都更应该注重学生的观察力、创造力、学习力，不断强化实践教学、情景教学在地理教学过程中的占比，真正把培养学生的地理核心素养作为地理学科学习的终极目标。教师也应该不断创新教学方法，丰富教学内容，促进学生地理学科素养的全面发展。

关键词

新课改;高中地理;优质课堂

参考

[1]史德新.新课改下的高中地理品质课堂构建[J].学苑教育,2021(25):21-22.[2]张会会.刍议新课改下高中地理高效课堂的构建[J].考试周刊,2019(57):154.[3]涂祥兰.新课改下高中地理高效课堂构建探究[J].中学课程辅导(教师通讯),2018(17):75.[4]马计开.新课改下构建高中地理高效课堂[J].文理导航(上旬),2015(08):77.