大学英语课程思政教学模式构建

刘 艺, 高 新霞
广州华立学院

摘要

近年来，大学课程思政教学观念的提出，使得课程思政成为高校教育学者共同关注的问题。课程思政概念指明了大学各个学科教学的根本目标，为大学人才培养和素质教育课程的改革创新提供了新的思路。大学课程思政教学理念的出现，反映了当前大学教育教学过程中过于注重专业理论教育，缺乏对学生思想道德教育的现状。本文以大学英语课程思政教学模式初探为课题，首先对课程思政有关概念进行阐述，对在大学英语课程中开展思政教学的必要性和现状进行分析，最后提出大学英语课程思政教学模式的优化策略，为大学英语课程思政教学工作的开展提供参考。

关键词

大学英语;课程思政;教学模式

参考

[1]包磊，李艳微.新时代背景下大学英语课程思政教学模式研究[J].黑河学刊，2020（03）[2]刘飞，力明霞.大学英语“课程思政”教学模式的构建[J].湖北第二师范学院学报，2020（01）[3]段晓静，程懋懋，毛慧青.全方位育人背景下大学英语“课程思政”教学模式探索[J].文化创新比较研究，2019，3[4]张科华,王悦等.关于大学英语课程思政教学模式的相关分析[J].构建完善的大学英语课程思政教学模式分析，2019（22）