红色资源赋能高中语文课程思政的价值与路径研究——以湖北省Ｈ中学为例

秦 婧婧
湖北大学师范学院

摘要

红色资源是党和人民在长期实践过程中积累的宝贵财富，有着独特的教育价值。本文以高中语文课程为例，通过挖掘湖北省红色资源最丰富的地区之一红安的红色资源，探索高中语文课程蕴含的思政元素，明确红色资源赋能高中语文课程思政的可行性与价值；但实践中面临缺乏顶层设计、校本课程与语文学科关联性不强、教师参与度不高、学生主体地位不突出等困境，针对以上问题，从国家、学校、教师三个层面提出了促进红色资源赋能高中语文教学与思政教育二者互补融合的实践路径。

关键词

红色资源;高中语文;课程思政;教育教学

参考

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