体育学生的学术自我效能感和自主学习：增强灵活学习模式的基础

钟 菊芳
邵阳学院 体育学院

摘要

大学在应对社会关注方面发挥着关键作用，特别是当有大量证据表明成人学习抵制自我导向时,学习者和教育者都必须对自主学习有一个全面的了解，并选择合适的教与学策略来帮助学习者在学习过程中变得更加自主，尤其是在自我评估中 。在考虑了大学生群体的人口变化、缺乏合适的工具来评估学习者在学习中的自主性水平。自主学习准备扩展和加强学习。这是高等教育的一个重要目标，此外，他的学业自我效能感可以提高效率和成就动机，因此了解学生如何使用这些策略非常重要。本研究旨在检验高等教育体育学生的学业自我效能感对其整体自主学习准备的影响，以及这种影响存在的程度。根据对相关文献的调查，这方面的研究很少，特别是在体育运动领域。因此，我们相信这项研究将增加该领域的知识体系。研究人员的目标是，根据研究结果，可以推荐增强的灵活学习方式，这可以提高自主学习和学术自我效能。

关键词

自我效能;自主学习;ACE-SDL模型;教育计划

参考

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