游戏活动融入小学数学课堂教学的优势与方式

朱 晓莉
陕西省西安高新第一小学

摘要

游戏是正处于活泼爱玩年纪的小学生学习与日常生活中不能缺少的一种活动，而游戏教学主要是将游戏与教学联合起来，率领学生经过游戏的学习模式去将知识融会贯通，从而提高学生的个人能力。根据2022年出版的《义务教育数学课程标准》中的主要内容可知，教师非常有必要牢牢地将数学科目的价值掌握好，运用科学的教学办法去激起学生们关于学习数学的激情，协助学生去学好数学和加强学生学习数学的自信心，从而使学生可以收获到一个良好的学习习惯。由此来看，将游戏引入到小学数学教学的课堂里不光是小学数学教育的要求，也是新时代下对新型课程改革的需求。因此，本篇文章首先总结了游戏活动融入小学数学课堂教学的优势，然后分析了游戏活动在小学数学课堂的使用过程中出现了哪些问题，并针对出现的问题提出了游戏活动融入小学数学课堂教学的优化方式。

关键词

小学数学教学课堂;创新教育;数学游戏活动

参考

[1] 赵永霞.游戏对小学数学教学效果的影响[J].知识窗(教师版),2021(06):49.[2] 曹灵晖.低年级小学数学游戏教学法的探讨[J].数学学习与研究,2021(13):99-100.[3] 程爱华.数学游戏在小学数学教学中的应用[J].新课程,2020(43):111