基于学前英语故事拓展教学的幼儿核心素养培养

邓 婷¹, 尚 书勇², 寻 芒芒³, 陈 潇艺⁴
1、四川职业技术学院
2、成都师范学院
3、泸州职业技术学院
4、四川科技职业学院

摘要

幼儿核心素养作为落实素质教育的关键因素，是关乎个人终身发展、适应社会需要的必备品格与关键能力，是学前教育的新热点。教学实践表明通过学前英语故事拓展教学让幼儿学会求知、做事、共处、发展、改变，能有效提升幼儿核心素养。本研究通过举例说明勾画出了在学前英语故事拓展教学中培养幼儿核心素养的有效措施，对于学前英语教学的提升和推进提供了良好的借鉴。

关键词

幼儿核心素养;英语故事;学前英语

参考

[1]童甜甜，汪晓赞，尹志华.核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的显示诉求与路径[J]. 体育学刊，2018.（5）[2]戈柔. 聚焦素养提升的幼儿区域活动设计与实践探索[J]. 上海教育科研，2018.（7）