中班音乐欣赏教学中如何促进师幼互动

罗 金招
福建省龙岩市武平县城厢中心幼儿园

摘要

艺术教育活动往往需要教师和幼儿之间有效地互动，而且师幼互动本身就是一个双向过程，需要幼儿的主动参与，也需要教师在互动中的反思。在中班音乐教学活动中音乐欣赏是重要的内容，那么如何借助师幼互动实现音乐欣赏教学质量提升是目前教师需要探索的重要内容。本文就中班音乐欣赏教学中师幼互动的促进策略进行分析论述。

关键词

中班;音乐欣赏;师幼互动

参考

[1]孙彩荣.幼儿园音乐欣赏活动中的教师指导策略探讨[J].课程教育研究（新教师教学）.2019(30).[2]孙永胜.借助音乐开展教学活动，提升幼儿学习水平[J].学周刊.2019(11).[3]戴桂琴.幼儿园音乐欣赏活动中教师教学行为的相关思考[J].速读（上旬）.2019(8).