双减政策下，提高初中语文教学效率的方法探索

朱 群辉
东台市新街镇中学

摘要

近年来我国社会发展迅速，国家对于教育系统越来越重视，为了让学生能快乐的学习，推进了双减政策的落实。“双减”政策主要是指降低学生的课业压力以及校外培训压力，在初中语文教学中，教师实际上就是将初中语文教学培训职责交还给学校，将初中语文学习的自主权利交还给学生，使初中语文教学回归本真，学校需要通过提升教学效率降低学生不必要的课业压力，促使学生在减负、减压的基础上高效学习、全面发展。“双减”政策是政府根据“中国两个百年大计”而做出的教学决策部署，不但可以促进初中语文教学的高质量发展，而且能够推动国家、民族的发展。现如今落实“双减”政策已经成为关键的民生工程之一，各个地区的市委市政府开始大力推行“双减”政策，各省市教育主管部门需要做好“双减”引领工作，提升各个学校的“双减”落实效果，保证“双减”工作能够顺利进行。

关键词

双减政策;初中语文;教学效率;方法探索

参考

［1］孙凤霞.“双减”背景下小学语文课程统整路径的新思考［J］.语文教学通讯,2021(39).［2］王芬.新课标、新理念下的语文教学［J］.四川文理学院学报,2006(1).［3］姚晓丹.“双减”后第一个学期,中小学校将有哪些变化——访教育部基础教育司司长吕玉刚［J］.中学语文,2021(26).［4］段振.浅谈语文课堂教学“沉闷”现象及对策［J］.现代语文:中旬.教学研究,2008(3).［5］张月娇.多样化教学提高语文课堂教学实效［J］.福建职业与成人教育,2013(5).