语言区域活动与幼小衔接的入学准备

林 晓璇
广州市黄埔区怡蕾幼儿园

摘要

幼小衔接阶段是儿童对变化的外界环境重新适应的时期，更是孩子人生伊始的一个重要转折阶段。科学开展幼小衔接是尊重儿童身心发展规律的必然要求，是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施，是引导家长教师形成正确教育观的有效途径。幼小衔接背景下，幼儿园的语言区域活动对儿童后续成长会产生十分重要的影响，因此，幼儿园教师在教育中要做好幼小衔接相关工作，着重发展幼儿的语言能力，并结合幼儿需要，通过具有针对性的教育活动，尽可能解决幼小衔接中所面对的问题。

关键词

幼儿教育;幼小衔接;语言区域活动

参考

[1] 杨冬雪.幼儿园幼小衔接教学浅谈[J]. 魅力中国,2020(45):19-20.[2] 罗中会.浅谈幼儿课堂教学中幼小衔接的策略探究[J]. 科学咨询,2020(24):193.[3] 潘伟斌.学龄前流动儿童语言生态及发展研究[J].淮南职业技术学院学报,2018,18(05):103-104.