生态文明教育融入高中地理教学实践研究

陈 雪松
赤峰市第二实验中学

摘要

随着社会的进步与发展，国家逐渐意识到教育的重要性，给予高度重视。对此，提出新课程改革这一重要举措，并且积极推行。在此背景下，教育领域可谓是发生翻天覆地般的变化，教学理念不断的创新与改革，各种教学方法相继而出，广泛地应用到教学中，有效提高教学效率与质量。高中地理这门科学在新课程改革的大背景下，教材随之更新，地位也有了明显的提升。在新教材中，生态文明理念更加突出。现如今，可持续发展战略正在如火如荼地推行着，正是因为如此生态文明理念逐渐深入人心，与此同时生态文明教育受到社会各界的广泛关注。据了解，生态文明教育具有较强的实践性，这一点与高中地理核心素养之间的契合度非常高。由此可见，将生态文明教育融入到高中地理教学中是一个明智的选择。一方面，有效提升高中生的生态文明素养，可以推动其朝着可持续发展大步向前迈进；另一方面，可以培养出生态文明建设者和接班人，对于生态文明建设可以起到积极的促进作用。基于此，就生态文明教育融入高中地理教学实践进行分析与研讨，就显得尤为重要。本篇文章以此为话题展开探究，仅供参考借鉴，希望可以为生态文明建设贡献绵薄之力。

关键词

生态文明教育;高中地理;教学实践

参考

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