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高中历史教学渗透家国情怀教育的必要性和策略

彭 硕
广东省雷州市白沙中学

摘要


当今,我国经济在快速发展,教育的发展也在加快。家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分,是历史学科核心素养中价值追求的目标。以家国情怀为核心的教育目标是培养学生对家庭幸福和国家富强的理想追求,学会理解“家”“国”两者之间依存与互动的关系,从而对自己的家和祖国产生归属感,并形成高度的使命感与责任感,主动为家与国的现代化建设作出贡献。家国情怀教育是根植于历史教育的重要教育内容,教师应高度重视部分学生家国情怀淡薄的现象,自觉、主动地将家国情怀教育融入历史教学,让学生在学习历史知识的过程中形成良好的家国情怀素养。

关键词


高中历史教学;渗透家国情怀教育;必要性;策略

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参考


[1]李泽厚.华夏美学·美学四讲[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2018:91.[2]彭定安.中国古典美学的特点及其基本范畴[J].东方论坛,2019(3):18-30.[3]张倩.“家国情怀”的逻辑基础与价值内涵[J].人文杂志,2019(6):68-72.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-16-100785

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