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新时代高校国防教育沉浸式育人模式探析

曲 江月
陕西科技大学

摘要


近年来,国防教育已逐渐成为高校人才培养中不可或缺的重要环节,为了深挖国防教育的育人功能,激发教育对象在教育教学过程中的深度学习意识,探索提出高校国防教育沉浸式育人模式,是符合高校国防教育发展规律和价值诉求的创新选择。有助于聚力育人方式的多元整合与变革创新,优化国防教育育人实践过程中的制度保障和资源供给,切实提升国防教育育人实效。

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参考


[1]余爱明, 朱鹏飞, 周姚,高校军事理论课实践性教学探析[J]. 东南大学学报:哲学社会科学版, 2021, 23(S01):4;[2]许瑞芳, 张宜萱,沉浸式“大思政课”的价值意蕴及建构理路[J]. 思想理论教育导刊, 2021(11):6;[3]李旭薇, 赵栋, 新时代构建高校国防教育育人体系的研究[J]. 黑龙江教师发展学院学报, 2022, 41(1):3。




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-16-100808

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