浅谈“学-教-评一致性”理念在思政课中的运用

刘 晓娟
河北沧州经济开发区中心学校

摘要

本研究通过“学-教-评一致性”理念在思政课中的运用调研中发现：思政课中学习目标的制定缺乏理论依据，课堂评价滞后，并且学习目标、教学任务、评价任务缺乏一致性。通过研究提出了提出了建议和方法。

关键词

"学-教-评一致性";初中思政课