工程认证背景下的材料类实验教学改革与探索

徐 旻轩, 杨 涛, 郑 鑫, 张 雯
杭州电子科技大学材料与环境工程学院

摘要

工程教育是我国高等教育的重要组成部分，以工程教育专业认证为导向，目前本科及以上材料专业的实验课程普遍存在内容表面化、课程不系统、管理不规范等问题。针对这些不足之处，本文借鉴了多媒体技术在理论课程中的重要作用，将其扩展到实验课程的教学改革与优化当中。基于多媒体实验教学平台的建设，对实验教学课程体系进行整合，同时深化实验教学管理办法的改革，这必定是与工程教育专业认证相匹配的实验教学的改革方向。

关键词

材料学科,实验类教学,工程认证

参考

[1] 廖其龙，卢忠远，易勇，材料科学与工程专业实验教学改革探索，实验科学与技术，2008，6(4)：321-323.[2] 李江，卢艳丽，王永欣，材料类专业实验教学的创新模式改革与探索，教育现代化，2018，135(52)：115-116.[3] 鄢如明，基于大学生创新创业需求XRD实验教学改革探索，高教论坛，2017，3：104-105. [4] 晏井利，梅建平，王仕勤，材料科学与工程专业实验教学改革与实践，实验技术与管理，2011，28：250-261.