OBE理念下的学前教育专业舞蹈课程教学实践研究

李 佳烨
北部湾大学

摘要

舞蹈课程是学前教育专业的必修技能课程，该专业学生在学习学科知识之外，对于学科技能的培养也尤为重要。根据用人单位对应用型本科高校的学前教育专业学生的新需求，总结当前的学前教育专业舞蹈课程教学存在一系列的问题，如课程目标定位与社会需求脱节、教学内容未满足学生未来职业需求、在开展舞蹈教学的过程中没有考虑到学生的全面发展、评价方式单一等等。因此需要教师进一步明确学前教育专业舞蹈教学的目标，从而创新教学手段，丰富幼儿舞蹈课程教学的内容与形式。本文简要提出了OBE理念下的学前专业舞蹈课程教学的优化路径，以促使学前教育专业学生的专业素质和专业技能水平的提升，使他们能够更好地满足岗位的需要，供高校教师的教学或研究提供绵薄之力。

关键词

OBE理念;学前专业;舞蹈教学

参考

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