如何做好小升初数学的衔接

刘 旭霞
宁夏回族自治区石嘴山市第十七中学

摘要

在今天的小学数学教学中，学生的思维锻炼机会不多。学生的培养主要是在实践方面做出完善。然而，对学生学习思维和思维方法的培养更多的是在初中阶段。然而，当小学升到初中时，很快就会有大量的思维实践，学生会表现出不适应初中，甚至成绩会大幅下降，因此，在今天的教学中，我们的老师应该做好小学与初中数学的衔接，与小学教师沟通，了解小学数学的主要内容，以及初中的哪些知识可以与小学相关。初中开设新课时，可以复习小学的知识，然后到初中学习，给学生一个过渡时间，让他们慢慢进入初中学习状态。

关键词

衔接; 方法; 思想 ;差异

参考

[1]张晖萍.试析“小升初”教学中术学思想的渗透和培养[J].试题与研究,2019(5):97[2]瞿新梅.小升初数学教学衔接初探[J].考试周刊,2020（1):79-80.[3]张峰.浅谈小升初小学数学的教学衔接[J].才智,2019(9):33.