MOOC作为大学英语写作教学之辅助的合理性和可信性分析——以武汉体育学院体育科技学院《英语写作》课程为例

姚 异
武汉体育学院体育科技学院

摘要

简述中国的MOOC时代，认为《英语写作》这一课程，在其教学内容的全球通用性上与MOOC有极高的重合度。以中国大学MOOC平台上厦门大学国家国家级精品课程《大学英语写作基础》作为教学之辅助为例，以线下教学内容和该MOOC资源的高度相关性为基础，从教学管理，时间与内容三个维度分析将其应用于辅助该课程线下教学的可行性，从而衍生出大学英语写作的混合式教学模式，且该模式极有可能为大学所有专业英语学习者的写作学习提供更优质的资源和更好的学习体验。

关键词

MOOC;大学英语写作;相关性;可行性;混合式教学

参考

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