双减背景下呼唤深度学习的英语品质课堂

陈 胜兰
义乌市丹溪中学

摘要

深度学习的品质课堂就是“个体能够将其在一个情境中的所学知识运用于新情境的过程”，能促进学生全面发展、自主发展、个性发展和终身发展的课堂。让基础教育英语不再只是一门升学考试的学科，而是能让学生学好英语这门学科，可以是一个随时活用于生活中的沟通工具。能够让学生们去提升分析问题和解决问题的能力，不再是简单地接受，而是学会思考。

关键词

双减 英语 品质课堂 深度学习

参考

[1]《走进新课程-与课程实施者的对话》朱慕菊主编 北京师范大学出版社，2018年[2]《高品质课堂的塑造》李铁安 世界知识出版社，2018年