加拿大之路及对我国少先队活动启示

高 飞
内蒙古师范大学教育学院

摘要

加拿大之路是加拿大童子军活动的方式。通过加拿大之路，童子军设定自己的目标，制定有组织的计划来实现，并集体反思自己的经历和个人发展，创造了很多户外探险和乐趣。加拿大之路由非正式的学习方法、童子军方法、加拿大之路的四大元素、六个项目领域以及个人成长之旅五个部分组成。加拿大之路拥有一系列特点优势，使童子军能够迎接挑战，在SPICES各个方面获得极大的成长。同时给予我国少先队很大的启示，我国少先队建设应该提高少先队员主人翁意识，拥有合作挑战精神；注重社区活动阵地，量化成就考察方式；明确辅导员职责，允许错误的发生；强调多维度培养，身体力行；注重活动反思，形成经验总结。

关键词

加拿大童子军;加拿大之路;少先队;启示

参考

[1]刘春岳,韩芳.加拿大童子军 STEM 教育模式及启示[J].宁波教育学院学报,2020(6)：87-92.[2]Programs:Overview[EB/OL].[2022-01-13].https://www.scouts.ca/programs/overview.html.[3]PATH.https://scoutsca.s3.amazonaws.com/2019/01/scouter-manual.pdf[4]TheFourElements[EB/OL].[2022-01-14].https://www.scouts.ca/programs/canadian-path/about/the-four-elements. html.[5]program-areas[EB/OL].[2022-01-14].https://www.scouts.ca/programs/canadian-path/about/program-areas.html