“课程思政”背景下器乐合奏课程的教学改革研究

陕 海峰
湛江科技学院

摘要

器乐合奏课程是音乐专业人才培养的重要组成部分，如何高质量培养既有专业能力又有爱国情怀的艺术人才，是当下器乐演奏教学改革的重要课题。本文以器乐合奏课程教学为例，就“课程思政”理念如何运用到器乐合奏课程中的实施路径为研究，通过其表现形式，功能、意义来阐述“课程思政”视域下器乐合奏课程教学是如何实现专业教学与思政育人的相融合。

关键词

课程思政;器乐演奏;教学革新;意义

参考

[1]陈绚.高师音乐学专业声乐小组课课程思政探究[J].当代音乐,2020(08):35-37.[2]郝文捷.“课程思政”背景下欧洲音乐史课程的教改探索[J].四川戏剧,2020(11):150-152.[3]李冰.课程思政背景下的高校音乐鉴赏教学分析[J].北方音乐,2020(20):124-126.