探讨小学高年级语文课堂教学口语交际训练

马 占海
甘肃省康乐县姚家湾小学

摘要

听、说、读、写是语文学习的四大主要内容，但是在这几项教学中小学语文教师对“说”的重视程度不足。“说”是锻炼学生语言表达能力、社交能力与逻辑思维能力的重要方式，在小学语文教材中其是以“口语交际”的版块出现的。本文对此展开了研究，首先阐述了口语交际的特点以及重要作用，其次则分析了小学高年级口语交际当前的教学现状，如教师对口语交际的重视程度不足、口语交际的内容脱离了学生实际生活、教学方法单一以及教学评价方式有待优化等。最后则针对这些问题从多个方面提出了增强小学高年级语文教学中口语交际训练有效性的建议，以其能给语文教师的教学工作提供一定的参考。

关键词

小学语文;口语交际;语文教学

参考

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