浅谈小学语文前置性学习与美育的融合

王 美阳
吉林省双辽市茂林镇中心小学校

摘要

前置性学习可促进学生的学习主动性和思维活跃性，有利于教师更快、更准地把握学情，提升教学成效。而美育则能提升学生审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。将美育融入小学语文的前置性学习中，可以培养学生在自主学习中的主观能动性和创造力，提升学习注意力及积极性，有效提高学习效率。

关键词

前置性学习;美育;融合方法;小学语文

参考

[1]陈含笑，尹鑫，徐洁.新时代中小学美育课程的目标、内容与实施路径[J].教育科学论坛，2021（10）：5-10.[2]何应艳.小学语文阅读教学中美育的实施[D].昆明：云南师范大学，2016.[3]陈晓娟.论小学语文教学中渗透美育教育的途径[J].科技资讯，2020，18（34）：124-126.[4]闵代成.小学语文教学中渗透美育教育的途径探析[J].试题与研究，2020（30）：173-174.[5]陈含笑，尹鑫，徐洁.新时代中小学美育课程的目标、内容与实施路径［J］.教育科学论坛，2021（10）：5-10