基于初中语文教材的作文教学策略研究

陈 爱珍, 穆 水莲
山西省吕梁市交口县第二中学

摘要

随着当代我国经济环境与人文科技文化快速发展，教育的问题也成为当前人类社会上最关注的教育问题焦点之一，作文无疑是提高学生语文素质综合应试能力突出的一项表现，初中语文教师应该在面对实际课程教学问题时更加重视加强对于低年级学生口头写作表达能力训练的培养。在我们初中语文课程教学环节中，作文培训教学往往是老师们相当头疼棘手的问题之一，老师往往怕难教，学生却怕易写，问究其原因，主要是现在孩子们面临的学校生活很枯燥，作文由于没有固定题材可写，所以大家对写作培训兴趣就不大，而作文，教师因缺乏关于作文培训教学各方面内容的有效引导，从而导致了作文无法指导，作文教育培训更是失去了教学针对性。现在作文教学依然存在这很多问题，如没有专门的教材，缺乏完善的训练体系等。因此现在好多著名语文一线教育科研专家以及语文老师们每天都从不同学习的教学角度去和作文路径进行着艰苦深入的理论研究探索与实际探索，希望尽快突破初中作文理论教学研究的发展瓶颈。这篇小文章就讲述出了如何尽快提升我们初中学生语文课堂写作研究的应用能力。

关键词

教育;初中语文;作文;教材;研究;教学

参考

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