绘本阅读在区域中的实践与研究

张 沂弦
昆山周市永平幼儿园

摘要

随着社会不断发展，提升了对幼儿教育的重视，幼儿教育对象为3-6 岁的儿童，介于幼儿生活环境与年龄方面的限制，幼儿认知水平不高，对外界事物了解有限，面对新鲜事物是常会根据具象思维进行判断，对事物具有强烈的好奇心。将绘本阅读融入区域活动中，能够引导幼儿在参与活动中吸收绘本知识，能够丰富幼儿生活经验，提升幼儿实践能力，促进幼儿思维发育，对幼儿成长具有积极作用。基于此本文专门针对绘本阅读在区域中的实践进行研究，以供各界同仁参考。

关键词

绘本阅读;区域活动;实践

参考

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