思政元素在《建筑手绘表现》课程写生教学环节的应用

魏 舒乐, 赵 艺阳
西安培华学院

摘要

为了充分发挥高校教学中课堂主航道的作用，必须将每门课程的教学与思想教育进行结合，实现协同增效。积极落实以“以学生为本”的教学理念。在建筑学专业课程教学中渗中国传统建筑文化，增强当代学生的文化自信，实行“知、理、实”一体化教学。本文以《建筑手绘表现》的写生环节为例，探讨该课程的问题，提出实施方法，最后给出参考的教学成效供同行参考。

关键词

建筑写生;手绘表现;课程思政

参考

[1]谢辉,秦武峰.《景观手绘表现技法》课程思政教学设计[J].绿色科技,2019(23).[2]梁政敏.建筑手绘效果图教学改革模式创新研讨[J].中国民族博览,2021(21).[3]唐佳乐,于志民.手绘建筑表现技法课教学问题分析及对策[J].绿色科技,2020(11).[4]杨千卉.高职院校环境艺术设计专业“课程思政”建设的教学探析— — 以《手绘表现技法》课程为例[J]. 福建茶叶,2020,42(01):212.