以娃为本，以德促教——关于建立幼儿园德育新格局的实践探索

许 晶
广州市黄埔区凤凰湖幼儿园

摘要

国民良好的德育教育能够为国家提供充足的发展动力及社会稳定性，而德育的教育要从基础教育抓起。众所周知，3-6岁幼儿处于道德意识萌芽的关键期，科学把握幼儿期开展德育对人的终身发展具有重大意义。然而，受到各方影响，许多幼儿园在开展德育的过程中存在偏差，不仅没能促进幼儿良好品质的生成，反而禁锢了幼儿的个性发展。为了切实解决当前幼儿园德育出现的误区，真正意义上实现以娃为本，以德促教，我们迫切需要建立幼儿园德育的新格局，并结合园所情况，以实践探索形式，将新格局理念融入教学理念、园本课程和特色活动之中，以总结出科学有效的幼儿园德育经验。

关键词

幼儿园;德育;课程实践

参考

[1]闫春梅.当前幼儿园德育误区及对策[J].保定学院学报,2013,26(01):1-6.[2]郑梅华.浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透[J].学周刊,2014(34):218-219.[3]孙国利.浅谈如何进一步加强幼儿园德育教育[J].职业,2015(08):122.[4]徐萍.浅谈幼儿园如何开展德育教育[J].读与写(教育教学刊),2017,14(12):225.