课程思政视角下建筑学专业教学实践探索

魏 舒乐, 杨 雪
西安培华学院建筑系

摘要

在教学中坚持立德树人为根本任务是各高校的热点研究课题。本文以建筑学专业为例，首先明确了课程思政在建筑学专业当中的重要意义，发现目前主要教学过程中主要存在的三个问题，包括专业课程体系思政理念有待完善、教师的教学方式有待改进以及课程内容与市场需求脱节。通过培养学生的爱国主义、树立学生的建筑理想、提升学生的职业操守，最终在专业理论课、设计课、实践课教学展开具体实践，提出构建课程目标体系、优化课程资源建设、丰富教学内容与方法、完善教学评价体系4 点具体措施，让学生在掌握专业理论知识和设计技能的同时，培养其优秀的人文素养、职业归属感、社会责任感及历史使命感。

关键词

建筑学专业;课程思政;教学措施

参考

[1]冯砚.“课程思政”视阈下建筑学专业教学改革探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2020,38(02):196-198.[2]王薇,王甜,左丹.建筑学专业思政元素融入专业课程的建设实践研究[J].城市建筑,2020,17(28):124-126.