大数据时代产教融合模式下高校统计人才培养的创新思 考——以会计学专业为例

陈 舒¹, 王 经梦²
1、湛江科技学院
2、广东海洋大学

摘要

会计学专业统计学课程的主要目标是培养学生数据处理、分析能力。本文以会计学专业为例，以“问卷星”的形式，设定企业版和高校学生版的调查问卷，针对性找出会计学专业的企业社会需求和统计人才培养教学模式中存在的问题；针对存在的问题提出解决问题的对策建议。为国家推行高校“双一流建设”深化产教融合的会计学专业统计课堂，培养高素质应用型统计人才打好基础，提高学生的社会服务能力，达到社会对统计人才的需求。

关键词

产教融合;会计学专业;统计;人才培养

参考

[1]田敏.基于文献统计的产教融合人才培养评价研究[J].吉林省教育学院学报,2021,37(01):158-161.[2]张运杰,陈国艳,王利东.产教融合培养模式对统计创新人才培养的启示[J].统计与管理,2019(09):17-20