基于工程认证背景下的大学化学课程的趣味教学方法探 索研究

张 雯, 徐 旻轩, 熊 琴琴, 郑 鑫, 杨 涛
杭州电子科技大学材料与环境工程学院

摘要

大学化学课程是工科院校非化学类专业的基础必修课，但由于学时少、内容多以及学生个体差异较大，如果按照传统教学模式和进度可能导致教学任务不能顺利开展。为解决这一问题，根据授课对象的特点，结合工程认证背景下大学化学课程教学心得，探索课程改革中趣味教学的一些实践方法以及对教学效果的影响。

关键词

大学化学;工程认证;趣味化学

参考

[1] 许定达,甘金萍,郭建龙,等.大学化学教育与中学化学教育衔接性研究[J]. 化工设计通讯,2022,48(4):149-151.[2] 贺欢,迟瑛楠,许颜清,等.线上教学的难题与解决方法*—大学化学慕课建设中的思考[J].化学教育,2021,42(12):19-22.[3] 潘乐,李丽,张焦焦,等.混合式教学在大学化学教育中的改革探索与实践[J]. 山东化工,2021,50(10):237-238.[4] 李文旭,张立珠,肖鑫礼,等.大学化学课程的混合式教学实施与探索[J].大学化学,2015,30(3):18-21.