新文科背景下“课程思政”协同育人路径研究 ——以西安培华学院会计与金融学院为例

涂 玉侠
西安培华学院

摘要

2016 年12 月，全国高校思想政治工作会议上提出：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，会中指明了高校各类课程和思想政治理论课必须同向同行、协同育人建设。2017 年12 月，教育部发布《高校思政工作质量提升实施纲要》，提出大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，要求梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能。本文以西安培华学院会计与金融学院为例，探讨高校在新文科背景下“课程思政”协同育人的必要性和实现路径是当前培养德才兼备应用型人才的基本要求。

关键词

新文科背景;课程思政;协同育人;路径研究

参考

[1]朱丹丹.新文科建设背景下构建高校课程思政体系的路径研究[J].科教导刊:电子版,2021(20):191-192.[2]郑美丹.高校课程思政的育人价值及其实践路径研究[D].河北科技大学,2020.