基于探究思维培养的西藏初中数学教学方法探讨

陈 芳芳
西藏自治区内地西藏班校管理中心

摘要

当前,随着中国素质教育的进一步推进,更多的老师在课堂中开始强调学生的综合能力和主动学习能力.初中数学是一个很重要的课程,同时也是一个逻辑性较强的课程。随着中国高等教育事业的迅速发展,在中国西藏自治区的教学问题也受到了更高的关注。在进行教育的过程中面临着若干问题,也影响着教学质量的提高。本章重点对中国西藏自治区初中数学教育现状以及发展战略问题进行了分析与研讨,希望为我国西藏初中数学教育提供有益的帮助，提高课堂教学的整合有效性,把探究思考训练当作基础,研究探索初中数学教育的方法,期望可以为初中生数学教育的进一步发展提供依据与参考。

关键词

探究思维;初中数学;教学方法;素质教育;具体方法

参考

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