职业本科院校跨学科课程思政教学探索与实践——以“音乐与健康”课程为例

王 子林
海南科技职业大学

摘要

随着我国课程思政不断深入研究，全面推进课程思政已经成为职业本科院校课程建设的一个共识。为达到“立德树人”的根本任务，我们依据大学生思想成长内在规律，通过跨学科教学模式，结合显性育人与隐性育人相结合的教学理念，打造思政德育与学科才育深度融合的有温度的课堂，体现出“道德素养”+“人文素养”+“专业素养”合力育人价值，从而培养具备“T 型知识结构”的复合型人才。

关键词

职业本科院校;课程思政;跨学科教学

参考

[1] 教育部.高等学校课程思政建设指导纲要［EB/OL］.中华人民共和国教育部网http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html,2020-05-28.[2]国务院办公厅.国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见（国办发〔2020〕34 号）政府信息公开专栏http://www.gov.cn/zhengce/content/2020-09/23/content_5546373.htm，2020-09-23.[3]教育部.新文科建设宣言［EB/OL］.中国教育新闻网https://baijiahao.baidu.com/s?id=1682338046599301649&wfr=spider&for=pc,2020-11-03.[4]肖峰.论科学与人文的当代融通［M］.南京:江苏人民出版社,2001: 3.[5]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第42 卷[M].北京:人民出版社,1979：127.