心系家国情怀,渗透核心素养——以高中历史教学为例

周 炫玉
岳阳市第十四中学

摘要

家国情怀是我国传统文化中的重要部分，对提高我国公民的爱国精神和素养能够起到积极的促进作用。在高中历史教学中渗透家国情怀能够有效的提高学生的爱国精神，帮助学生建立良好的民族自信心，同时能对学生建立历史核心素养起到积极的推动作用。因此高中历史教师在开展教学活动的过程中，应该重视渗透家国情怀的重要性，通过使用新型教学方法、利用信息技术优势以及开展多种类型的历史教学活动等方式来充分帮助学生培养家国情怀，为学生未来的发展和进步奠定坚实的基础。

关键词

家国情怀;核心素养;高中历史教学

参考

[1]黄瓅瑶.家国情怀素养在高中历史教学中的培育路径探析[J].新课程,2022(29):1-3.[2]魏勇.学科核心素养背景下高中历史新课程家国情怀的育人功能[J].新课程,2022(29):12-13.[3]郑锦庆.如何在高中历史教学中培养学生家国情怀素养[J].名师在线,2022(21):58-60.[4]陈菊红,邵茜.指向家国情怀培育的历史课堂教学[J].中小学班主任,2022(12):69-71.[5]牛恒.基于核心素养下高中历史培养学生家国情怀的策略[J].新课程,2022(25):89-89.[6]盛丹星.高中历史家国情怀校本课程开发研究[J].中学政史地(教学指导),2022(6):25-26.