“双减”下浅谈农村初中化学教学课堂的有效性提升策略

罗 旋潇
册亨县双江镇民族中心学校

摘要

在化学学科教学改革不断深入以及“双减”的背景下，化学教育工作正在面临着新的机遇与挑战，农村地区教育条件相对落后，农村初中化学教学中仍然存在诸多问题，这些问题影响到了初中化学课堂教学的有效性，也在一定程度上限制了学生学习能力的提升与发展。文章简单分析了影响农村初中化学课堂教学有效性的因素，在结合农村学生化学学习基础的情况下，提出了提高农村初中化学课堂教学有效性的策略，供广大化学教育工作者参考借鉴。

关键词

初中化学;有效性;提升策略

参考

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