手指上的智慧——提高大班孩子动手能力的有效策略

陈 郎兰
东阳市花园幼儿园

摘要

幼儿园的手工课程是促进幼儿思维发展的关键因素，教师应积极采取多元有效的教学方法，培养幼儿的动手能力、实践操作能力，刺激形成创新性思维，充分利用手部活动活跃幼儿大脑，开发幼儿智力，激发幼儿产生新奇的想法。手工课程的开展，在潜移默化中促进幼儿综合能力的提升，为幼儿身心全面发展奠定了良好的基础。基于此，本文对提高大班幼儿动手能力进行了深入的研究，希望可以给大班幼儿动手能力的培养 起到促进的作用。

关键词

幼儿教育;动手操作;能力培养;对策分析;

参考

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