核心素养下的初中历史教学的有效性

达 娃
西藏拉萨江苏中学

摘要

我国历史悠久，传统文化丰富多彩。伴随时代的变迁和教育发展的深入，中国的教育产业正处于一个转折点，在现代教育的发展需求下，各个阶段的教育要求各不相同。历史学习是每个学生都需要完成的学习任务和重要学习目标，现阶段，全面推进后素质教育的有效实施，为适应社会主义发展，教师在历史教学过程中深入了解教育现状，融入历史教育理念，考虑各种问题，促进历史教育能力的不断提高。在核心素养领域的教学中，历史教育中注重培养学生核心素养，初中历史教师及时调整教学方向，在促进学生全面发展方面使历史学科发挥着独特的作用。为提高基于核心素养的初中历史教育实效，教师应注重培养学习兴趣，在核心素养理念下引领历史教育，创造趣味课堂，为充分发挥教育效益，提高教育质量，历史教师需要提供初中历史教育内容与教育核心素养完美结合的历史教育，利用教育来提高学校教育质量。让初中生了解传统文化对社会发展的影响，了解历史知识，促进历史学习能力的稳步提高。

关键词

核心素养;初中历史;历史教学;有效性

参考

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