建立语文学科认知创新“首因效应”应用的“语文第一课”构想

董 海燕
四川省绵阳中学英才学校

摘要

“首因效应”在教学中的应用目前仅停留在教师个人魅力影响和第一节精彩的课本教学活动上。作为一门独立的学科，语文也应当是“首因效应”的对象，在教学之初教师抓住时机建立起学生对语文学科的正确认知，学生对语文学科产生“第一印象”，从而影响今后的语文教学和学习。

关键词

首因效应; 语文学科; 认知;第一印象一､现状

参考

[1]舒娅.心理学入门：简单有趣的99 个心理学常识[M]中国纺织出版社 上海 2018（4）[2]郭戈.教育学和心理学中的“兴趣说”[J]课程.教材.教法2016（9）[3]刘忠良.职业教育·西部素质教育：首因效应在教育教学活动中应用 2016（2）[4]中华人民共和国教育部.义务教育课程方案（2022 年版）北京师范大学出版社 北京 2022（4）