农村幼儿发展性评价的实践研究 ——以成长档案袋为例

沈 依玲
苏州市吴江区平望幼儿园

摘要

依据幼儿培养目标对幼儿当前身心各方面能力进行评定，有助于教师进一步激发幼儿各方面潜能，促进幼儿更有质量的
成长。成长档案袋充分发挥了其教育价值，通过搜集幼儿基本信息、成长阶段的变化以及教师、家长评语，幼儿的自我评价等内容，
记录与展示幼儿的成长、进步。但在农村地区，由于教师、家庭以及幼儿园等三方面原因，在对幼儿发展性评价实践研究中，存在
着一些问题。因此，本文针对农村幼儿成长档案袋的运用现状，对其形成原因加以分析，并提出了来自幼儿园、教师及家庭三方面
的策略及建议。

关键词

发展性评价;农村幼儿;成长档案袋;幼儿评价

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