小学语文阅读教学的有效性策略分析 ——以《富饶的西沙群岛》为例

瞿 红
甘肃农业大学附属中学

摘要

阅读是语文教学中必不可少的组成部分，课堂在小学语文教学体系中是主要场所，而阅读教学有效与否直接关乎到教学
质量的优劣。因此，加强重视阅读教学，是小学教师必须牢牢把握的重点，借助小学语文阅读的有效性下，着力从全方位的角度培
育学生的阅读能力，促进学生语文核心素养的形成，为学生后续教学奠定良好基础。然而在目前小学语文教学中，由于语文阅读教
学中存在课程目标没有针对性、教学方式单一等问题下，致使学生缺少了参与课堂学习的兴趣，课堂参与积极性较弱，无法促进阅
读教学有效性的提升。对此，文章通过对部编部《富饶的西沙群岛》一课为例，探索实施小学语文阅读教学有效性的重要性，目的
在于助力学生阅读能力的提高，完善学生核心素养的形成。

关键词

小学语文;阅读教学;有效性

参考

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